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一場原住民教育體系的自發實驗(上)/Tamorak共學園:語文課應該要上阿美語,那我們就這樣教。
文/徐卉馨 這天是Tamorak(南瓜)共學園開學日,時間來到上午八點,這所位於花蓮豐濱港口 [&h ... -
【Σ教育=?】教育路途上──沒有誰幫誰,而是陪伴彼此/籿苗教育發展協會理事長扣扣老師談教育陪伴
訪談/黎育如。撰文/陳冠儒 「我其實在教育現場已經十年了,過去是平面設計師。真的沒有想過(後 [&h ... -
當「有東西可以吃」成了孩子的聖誕節願望──肯亞婦女的苦與樂
文/台灣世界展望會 位於非洲東部的肯亞,長年以農業為主要經濟收入,全國更一度有高達七成的人口 [&h ... -
飆高的糧價,吃不飽的明天:糧食安全如何影響人類社會的發展?
編按:本文內容整理自世界展望會發佈《糧價衝擊:新冠肺炎如何導致兒童營養不良與如何預防局勢惡化 [&h ... -
捐款人個資旅行地圖:捐款金流之外,你不能不知道的資訊流!
整理/黎育如 歲末年終是捐款旺季,大家除了關注捐款流向以外,捐款人的個資流向也相當重要。尤其 [&h ... -
【群眾智造】踏出社會創新的第一步!未來社會設計工作坊,為社會議題思考創新解方
編按:社會創新實驗中心舉辦四周年慶活動,透過虛實整合的座談、工作坊,集結公益組織、社創企業等 [&h ... -
【群眾智造】開啟永續新對話(下):改變連結的社會創新──重新定義「人與人與物」之間的關係
文/詹筑涵 編按:社會創新實驗中心舉辦四周年慶活動,透過虛實整合的座談、工作坊,集結公益組織 [&h ... -
【群眾智造】開啟永續新對話(上):無所不在的社會創新──從虛擬世界到實踐地方
文/簡依倫 編按:社會創新實驗中心舉辦四周年慶活動,透過虛實整合的座談、工作坊,集結公益組織 [&h ... -
【群眾智造】氣候變遷的創新對策:從燈光下與磚瓦間開始的氣候行動/亞太社會創新合作獎得主經驗談
文/陳冠儒 編按:社會創新實驗中心舉辦四周年慶活動,透過虛實整合的座談、工作坊,集結公益組織 [&h ... -
【Σ教育=?】小島嶼國家沒有未來? 馬爾地夫用永續教育展開自救
編譯/簡育柔 隨著永續發展意識抬頭,永續教育(Education for Sustainab [&h ...