再探USR價值（二）：KPI緊箍咒之下，大學培育人才的效益如何計量？
文／陳冠儒 「這是USR很大的一個問題：老師到底有沒有能力培育學生？...
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再探USR價值（一）：別讓專業變成偏見，大學社會責任從互信開始
文／陳冠儒 向來以高教和環境清幽著稱的文山區裡，「安康社區」由於居民...
18 年來，臺灣社福運動的衝擊與未竟之業／《臺灣社會福利運動與政策效應：2000-2018 年》活動現場
編按： 巨流圖書於今年（2018）10 月出版《臺灣社會福利運動與政...
「有能力為什麼不先幫臺灣人？」一個不成問題的提問／畢嘉士馬拉威計畫報導（下）
承上篇：從臺灣到非洲：已經看見的事，如何能裝作一無所知？／畢嘉士馬拉...
從臺灣到非洲：已經看見的事，如何能裝作一無所知？／畢嘉士馬拉威計畫報導（上）
編按： 臺灣是否有能力給予？臺灣人為什麼要在乎非洲人過得怎麼樣？NP...
褚士瑩專欄【阿北私會所】不熟識的清寒學生找我寫推薦信，可以拒絕嗎？
編按： NPOst 邀請資深國際 NGO 工作者褚士瑩阿北隔空問診（...
