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再探USR價值(二):KPI緊箍咒之下,大學培育人才的效益如何計量?
文/陳冠儒 「這是USR很大的一個問題:老師到底有沒有能力培育學生?還是只是把人丟進來?如果 [&h ... -
再探USR價值(一):別讓專業變成偏見,大學社會責任從互信開始
文/陳冠儒 向來以高教和環境清幽著稱的文山區裡,「安康社區」由於居民大多貧窮,一直以來飽受外 [&h ... -
18 年來,臺灣社福運動的衝擊與未竟之業/《臺灣社會福利運動與政策效應:2000-2018 年》活動現場
編按: 巨流圖書於今年(2018)10 月出版《臺灣社會福利運動與政策效應:2000-201 [&h ... -
「有能力為什麼不先幫臺灣人?」一個不成問題的提問/畢嘉士馬拉威計畫報導(下)
承上篇:從臺灣到非洲:已經看見的事,如何能裝作一無所知?/畢嘉士馬拉威計畫報導(上) 在 T [&h ... -
從臺灣到非洲:已經看見的事,如何能裝作一無所知?/畢嘉士馬拉威計畫報導(上)
編按: 臺灣是否有能力給予?臺灣人為什麼要在乎非洲人過得怎麼樣?NPOst 這上下 2 篇報 [&h ... -
褚士瑩專欄【阿北私會所】不熟識的清寒學生找我寫推薦信,可以拒絕嗎?
編按: NPOst 邀請資深國際 NGO 工作者褚士瑩阿北隔空問診(大誤),回答關於非營利工 [&h ...