去脈絡化的移植國外制度，無法超越原創也保不住自身文化
日前參加教育部委託臺大師培中心辦理的「107 教育部勾...
Category: 教育培力
余孟勳專欄／社會資源不均，分配捐款的「中介機構」面臨角色定位挑戰
最近六龜高中因為學測放榜無人達到 40 級分引起關注，...
沒有教師證和大學學歷，就當不了好老師嗎？偏鄉素人老師「永遠不離開」勝過一切
今天參加一個評選會議，由我做簡報，簡報的內容是「如何協...
課輔的意義：關心孩子的過去、現在、未來與夢想，最後才是功課做完了沒
前 2 天到臺東舉辦外展東區的教育訓練，這一趟臺東行很...
放下「無法立即助人」的焦慮，別再盲目安慰「事情一定會變好」／心理師的助人 3 原則
文／林仁廷 諮商心理師 許多當事人都曾使用心理諮詢專...
「不管有沒有錢，生病了就要能看醫生」，健康是身而為人的基本權利／SDGs-3（健康篇）
編按： 從去年開始許多團體逐漸在倡議的聯合國「永續發展目標」（SDG...
父母有可能「恨」孩子嗎？／路怒父母的社會支持在哪裡？（下）
承上篇：當「日常」與「通報單」只是一線之隔／路怒父母的社會支持在哪裡...
當「日常」與「通報單」只是一線之隔／路怒父母的社會支持在哪裡？（上）
10 月 16 日，臺中社會局獲通報，朱姓單親媽媽多次在社區大庭廣眾...
仙人要能遊庄，需要整個社區的努力
編按： 本特輯系列獲聯合勸募支持，探討社區照顧與社會安全網在「社區」...
在生活裡，做部落的人：拒絕單一指標與競爭思維的原鄉社區互助
編按： 本特輯系列獲聯合勸募支持，探討社區照顧與社會安全網在「社區」...
