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【Σ教育=?】教育的總和是?匯聚多元觀點,看見教育最重要的事
整理/劉彥良 「Σ教育=?」專題透過系列報導,帶大家看見各個教育工作者,在實踐理想路上遇見的 [&h ... -
一場原住民教育體系的自發實驗(下)/Pinanaman河邊教室:用自己的語言來學自己的文化,讓孩子有自信心。
文/徐卉馨 花蓮秀姑巒溪畔另一處,位於玉里春日部落的阿美語幼兒學習園地「Pinanaman( [&h ... -
走入台灣各鄉鎮,封藏百味就此拆封──7個餐桌上的故事帶你環島
文/康瓊之 編按:本篇投稿為台灣觀光地方創生協會的「封藏百味」沙龍講座活動紀錄,七場講座從情 [&h ... -
【永續觀光】再現烏來觀光榮景?看見泰雅族人遺失的身影 (上)
烏來離台北市區車程不到一小時,也是新北唯一有原住民部落的行政區,公路沿途豎立著一個又一個原民 [&h ... -
SDG 4 You:教育的力量/專訪 KeepGoing、台灣好鄰居協會、紅坊文教藝術協會
文 ∕米恩 本社創團隊與報導由經濟部中小企業處「109 年度社會創新實驗中心營運計畫」支持 [&h ... -
【捐款人想什麼】磊山保經李佳蓉:組織有值得尊敬的文化、可長遠運作的系統,我才會投入資金
2 年來,NPOst 的【捐款人想什麼?】每月訪問 4-6 位公益捐款人,嘗試累積質性的調查 [&h ... -
深耕在地、了解在地需求從何談起?從都市婦團的鄉區服務,看 NGO 的專業與思考
文/李冠霈 高雄市婦女新知協會專員 高雄市婦女新知協會(以下簡稱「新知」)提 [&h ... -
建立交流平臺消弭文化差異,菲籍外配:「沒有新住民,我們就是一家臺灣人」/【CSR@天下】專欄
文/顏和正 CSR@天下 「妳是婚姻仲介嫁過來的嗎?」來自菲律賓的黃琦妮,為 [&h ... -
數位離島:用雲端網絡工作,重拾蘭嶼價值/社會行動不可或缺的那片「雲」(下)
承上篇:「照服員也是知識工作者!」在網絡世代中重拾人本價值/社會行動不可或缺的那片「雲」(中 [&h ... -
「照服員也是知識工作者!」在網絡世代中重拾人本價值/社會行動不可或缺的那片「雲」(中)
承上篇:網絡世代的價值衡量:你是「連結者」,還是只能「被連結」?/社會行動不可或缺的那片「雲 [&h ...