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7 問行政院：圖利私幼業者？ 幾百億胡搞瞎搞，卻說不出使私幼落實公共利益之具體作法？
文／婦女新知基金會 行政院今日記者會長篇大論說明少子女化對策，宣布「私幼準公共 [&h ... -
去脈絡化的移植國外制度，無法超越原創也保不住自身文化
日前參加教育部委託臺大師培中心辦理的「107 教育部勾勒未來教師圖像諮詢會議」 [&h ... -
沒有教師證和大學學歷，就當不了好老師嗎？偏鄉素人老師「永遠不離開」勝過一切
今天參加一個評選會議，由我做簡報，簡報的內容是「如何協助偏遠地區的在地團體建構 [&h ... -
全臺首例校園空間活化為日照中心，困難重重
根據國家發展委員會推估，臺灣人口結構仍呈現少子高齡化趨勢，預計 2015 年更將達到超高齡社 [&h ... -
我們應該體罰「壞孩子」嗎？體罰讓孩子學會以強弱將人分類、用暴力解決問題
文／均諺 社工碩四生，社工師事務所社工員 11 月 29 日，知名的 FB 社 [&h ... -
教育並非為生活的準備，而是生活本身／NGO 工作者的日常囈語
「我覺得自己很棒，因為我在幫助我的家人！」以基本教育為主，為墨西哥恰帕斯州原住民孩童舉辦的教 [&h ... -
父母有可能「恨」孩子嗎？／路怒父母的社會支持在哪裡？（下）
承上篇：當「日常」與「通報單」只是一線之隔／路怒父母的社會支持在哪裡？（上） 父母會不會「恨 [&h ... -
當「日常」與「通報單」只是一線之隔／路怒父母的社會支持在哪裡？（上）
10 月 16 日，臺中社會局獲通報，朱姓單親媽媽多次在社區大庭廣眾下打罵讀小四的女兒，社區 [&h ... -
從臺灣到非洲：已經看見的事，如何能裝作一無所知？／畢嘉士馬拉威計畫報導（上）
編按： 臺灣是否有能力給予？臺灣人為什麼要在乎非洲人過得怎麼樣？NPOst 這上下 2 篇報 [&h ... -
教育翻轉貧窮？翻轉「認知」才能翻轉貧窮！
在經濟扶助的實務現場裡，我經常聽到許多家長相信「教育是翻轉貧窮的不二方法」，但真的如此嗎？ [&h ...
Tag: 教育
