黃偉翔：「熱熱的手得搭配冷靜的腦袋，解決社會問題需重視政策影響。」／2018 NPOst 年會後報導（Skills for U）
活動名稱：會長大的好事──公益創新規模化 Scaling Innovation／2018 NPOst 年會
日期：10/19（五）
時間：09:30-17:00（09:00 開放入場）、17:00-19:00（鐵粉趴）
地點：四號公園演藝廳（新北市中和區中安街 85 號 B1）
主辦單位：ADCT 社團法人台灣數位文化協會、NPOst 公益交流站
贊助單位：財團法人見性社會福利基金會、財團法人 RC 文化藝術基金會
主題：用技能與社會對話：技職國手改造偏鄉校園（黃偉翔／Skills for U 執行長）
2017 年 10 月位於阿布達比的「國際技能競賽」（WorldSkills Competition）中，一名「技職 3.0」獨立記者黃偉翔隻身踏進國際媒體室，想尋求同鄉人的幫助，當下卻被失望的情緒填滿，這場賽事明明有 47 名臺灣國手參加，卻沒有任何來自臺灣的記者。
到了今年，從一人獨立記者擴張成為非營利組織 「Skills for U」，任職執行長的黃偉翔提到，當時他內心想著，既然社會對議題的關心程度會影響政府處理問題的優先順序，那要如何讓技職議題被大眾所見，而不是只能單純和利害關係人進行對話？被選為 2018 NPOst 年會「NPOwer 公益行動家」的黃偉翔，在會中暢談他的經驗。
結合社會議題，重新定義「技能」的社會位置
對過去在高中、大學都處於技職體系的黃偉翔來說，技能在臺灣只被視為是一種賺錢工具，技職教育在社會眼光中更是次人一等，看著其他國家都已經號召國手去為城市設計下水道，加上前述種種體會，黃偉翔決定調整視野，成立 Skills fou U，用技能策展結合社會議題。
「Skills for U」創辦人黃偉翔（左二）及其團隊夥伴。圖／Skills for U｜用技能與社會對話粉專
在「技職 3.0」的時代，黃偉翔不停寫報導，透過和多間媒體合作，擴大議題受眾，文章內容多偏向政策關注，「現在回頭看過去 4 年的成果，我們耕耘的是一整群技職和技能的生態系。」過去他曾寫過兵役議題，提到技職國手不可能邊算微積分邊練木工，通常會需要休學，結果回來後竟收到當兵通知，「所以我寫了一篇報導，促使修《兵役法》，技職國手的兵役從一年縮減至 12 天。」事後成功修法解套，自今年起 12 天補充兵即可申請執行，提早完成國民服兵役義務。
黃偉翔接著創辦 NGO Skills for U，是想進一步翻轉社會對技職的印象，和先前以報導直接改變政策的技職 3.0 不同，是要以「政府採用」的方式來擴大影響力，亦即先設計出一個模型，再透過政府體系規模化。
技職國手帶領高職生，前往新北市偏鄉修復校園
至於如何規模化？首先要提到 Skills fou U 今年的「技職國手活化老舊校園計畫」，由 8 位專長包括平面設計、花藝、配管與暖氣、工業控制、汽車板金、造園景觀、家具木工和油漆裝潢等、並且曾在「國際技能競賽」中奪獎的技職國手，帶領高職生前往新北市偏鄉進行校園改建，以實際行動讓社會看見偏鄉處境。黃偉翔表示：「畢竟國手和一般就業者不同，自己開工作室很難被外界所見，因此我們讓國手參與技能行動。」
Skills for U 創辦人黃偉翔於 NPOst 2018 年會上分享其經驗與成果。攝影／葉吉珄
這個校園版本的「全能住宅改造王」計畫，工作內容包括將大型貨櫃吊進偏鄉國小，改造成符合學習的空間，此外也帶著高職學生修整校園草原、創作板金裝置藝術、設置 AI 智慧燈光防校園死角等。
由於社會影響力開始發揮作用，他們設計出「新模型」置入新北市的 108 學年高職新課綱中，以黃偉翔自身為例，過去他在高職就讀機械科，課程在他做完工件、評分後便結束，相當可惜；Skills for U 創造新模型的用意在於把「浮在高空」的技能行動「降落」到課程裡，因此在新課綱中，各科系的高職學生必須在學校周遭尋找需要改善的「問題」，並以個人或組隊方式運用技能解決它，這樣一來，技能便與生活產生密不可分的連結。
據了解，新課綱將在 2019 年推動，到時會有 17 間共 1057 班高職、超過 4 萬名學生及 1800 名以上的高職教師會受到影響。
黃偉翔指出，今年技能行動背後目的是驗證一個多功能課程模組，方便讓不同科系的師生們在模組中運用自己的專長與經驗，替社會做好事，而此舉也讓 Skills for U 得到國際上最大的職業教育與技能發展組織「國際技能組織」（ WorldSkills International）的認定，入圍世界前 12 大技能新創組織。
「技職國手活化老舊校園計畫」儼然是校園版的「全能住宅改造王」。圖／Skills for U｜用技能與社會對話粉專
社會實踐也要考慮政策，過程須「不斷驗證」
想要順利運作非營利組織，黃偉翔認為必須在解決社會問題的同時，對應到政策的「凹槽」，不管處理什麼議題、倡議或衝撞，都必須熟悉該領域的政策法規，即使是軟性活動也是如此：「技能行動就是一個好例子，我們把政策包裝進去，搭上政府推行 108 課綱的車，讓活動不只單純是改造校園，還富含更多意義，接連讓社會影響力變得更踏實。」
他相信，「即使不是人人都去改造校園，但就算是協助廟宇文化設計商品、幫獨居老人設計服裝，讓民眾實質感受到生活周遭的技職學習者和社區、社會有所連結，就能將一個新世代的議題好好推廣。」
此外，過程中最重要的一件事是「不斷驗證」，接觸不同的利害關係人需要通路，但每個通路又有其成本及付出的代價，身為非營利組織，由於資源有限，必須找出最有效且利益最大化的通路，來幫助運作更加順暢。
攝影／葉吉珄
Skills for U 的利害關係人包括企業及基金會、技職師生及技能好手。企業及基金會能引導技職與技能群體深度看見產品或服務的特性與價值，同時以支持技能行動展現對社會議題的關懷；高職生能向企業及技能好手學習；而技能好手也能在行動中發揮異於一般求職者的技能，藉此得到適合自己的工作及接案機會，而 Skills for U 的存在便是協助 3 方曝光，讓大眾看見技職生態系。
從報導擴展到包含政策實踐的技能行動，對黃偉翔來說，比起以前單純做政策，能讓更多民眾認識到技能和技職，因而支持、關注。談起過去到現在的體悟，他建議：「做任何事都要想清楚，有熱熱的手，也要有冷靜的腦袋，好好想清楚，就能看清事情的本質。」
2018 NPOst 年會 NPOwer 公益行動家會後報導：
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