研究指出有錢人真的更自私，但你仍有機會喚起他們的同理心
社會心理學家 Paul Piff 在 TED 演講指出，人獲得權力和財富之後，同理心和憐憫心都會降低。但富人和窮人的差異並不是完全不能改變，有時候只需要一點提醒，人們就能找回原本支持平等的價值觀。即使貧富差距日益擴大，社會還是出現一些逐漸變好的跡象。
Author: 吳 易珊
新聞：你有善用臉書專頁嗎？這裡有成功經營3法則
你的非營利組織臉書專頁成功地帶來新的支持、捐款者和志工朋友，並讓人數穩定成長了嗎？很多非營利組織設立粉絲頁只是為了在臉書上露面，卻不知道該怎麼將這「網路不動產」的效益發揮極致。經營臉書專頁的精隨在釐清內容該有什麼。當你成立臉書專頁，正要放上內容時，謹記本文3個原則。
國際：老師們，改變吧！TED給我們的7則教育啟發
十二年國教引起激烈討論，究竟教育該扮演什麼角色？讓 7 則發人深省的TED演講告訴你 ── 教育，可以跟你想的很不一樣。
國際：他其實沒那麼不想捐―提升捐款意願五步驟！
公益組織需要與捐款者建立深遠的關係！Joe Garecht 在 The Fundraising Authority發表的
國際：Acumen.org 用「耐心資本」細心灌溉，印度小農在沙漠種出可以送小朋友去上學的向日葵囉！
Acumen走出傳統慈善和市場機制之外的第三條路，提供「耐心資本(Patient Capital)」給對社會有理想的創業家，讓創業家在創業的同時改善慈善團體解決不了的農業、教育、住宅等問題。
就像他們的理念「改變解決貧窮的方式」，Acumen用不一樣的方式幫助弱勢，重建他們的尊嚴和自信，找回努力生活的動力，擺脫延續好幾代的貧窮循環。就像靠滴水灌溉在沙漠開出的向日葵，他們抬頭挺胸面對烈陽，挑戰世界的貧窮困境！
國際 ：教育微創新 ── STIR Education從翻轉老師開始！
Schools and Teachers Innovating for Results(STIR) 2012年在印度德里成立，創辦人與執行長Sharath說，他們的組織是「致力於讓第一線的老師們成為改革的先鋒，鼓勵他們打破現況、發掘創意和創新的教學方法以提升教育品質，並讓每個學生都享受高品質的學習環境。」他們集合上百個來自印度各省的老師和政府官員，計畫在2016年前帶領30多萬個教育創新者，改變100萬個學生的學校生活和生命。
國際：給我一隻Helping Hand―E-Nabling the Future用3D印表機向世界「印」出援手
說到3D印表機，你想到什麼？科技達人或模型愛好者？E-nable翻轉科技和公益的平行印象，用3D印表機製作義肢，給全世界有缺陷的孩子一隻「援手」。
