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Tagged: 偏鄉教育

專欄 / 教育培力

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專欄：孩子需要的不是同情，而是被看見

我知道，好強的阿媛此時需要的不是被同情，而是被看見。「哎唷，我跟你們說，你們不要看阿媛這樣，她眼睛好得很。不信，心悅，你退後三步，比個數字讓阿媛猜！」結果，這場猜數字遊戲，持續了好久好久才結束。阿媛笑得很開心，每一個人都笑得很開心。

NPO 推書 / 新聞

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5 月選書：台灣偏鄉不缺硬體，但缺有心人深耕經營──《沒有學校的魚》書評

善導書院執行長、《山海日記》的作者黃憲宇表示，在台灣的偏鄉部落中，問題早已不是「物質與硬體」的缺乏，而是欠缺有心人的深耕經營。偏鄉的圖書館永遠門可羅雀，弱勢孩子卻依然在網咖晃蕩。你能下論斷──這些孩子真是不知珍惜、不懂上進？不，孩子的觀念行為，都有其深層的心理、家庭、社會因素，幽微且複雜，這些都需第一線工作者長期用心陪伴。