善耕 365 媒合亞斯伯格熱血合唱教師，引領偏鄉原民學生唱出部落使命
文／善耕 365 基金會 新聞稿提供
從小有著肢體平衡障礙、注意力不足過動症（ADHD）及亞斯伯格症狀的熱血合唱老師鄭為之，在求學中因著種種阻礙，與同齡孩子在相處上有著非常大的隔閡。透過善耕 365 基金會的媒合，鄭為之老師走入東臺灣的偏鄉，成為長濱國中合唱團的指揮，為原住民學生注入一股新活力，帶領原民學子延續部落精神，唱出原民使命。
從合唱扎根，自學傳遞勇敢追逐夢想的態度
20年前對於疾病認識不熟悉的狀態之下，鄭老師的媽媽藉由靜態文藝活動訓練其專注力。接觸合唱後，鄭老師對於學習合唱及合聲的過程十分著迷。自建國中學畢業，便開始合唱生涯。
因緣際會接手指導北一女合唱團，並在學校建立完整的合唱系統，帶領合唱團多次拿下全國音樂比賽與鄉土歌謠比賽的特優與全國前 3 名。近一年來經由善耕 365 基金會音樂計畫的媒合，鄭老師來到寶島的東部，開啟合唱指揮生涯的另一個里程。
在偏鄉的孩子，不缺乏資源，而是需要開拓視野
前進偏鄉擔任合唱團指揮，讓鄭老師深刻體會偏鄉教育體系所遇到的問題。鄭為之老師感嘆的道出：「偏鄉其實不缺資源，缺乏的是視野和文化刺激。」
多數原住民孩子擁有非常棒的歌喉，以及對音樂的高靈敏度，甚至擁有天生的音準，及讓人印象深刻的高度自信。但在東部環境長大的孩子們極度缺少外界刺激，才華沒人看見。同時，十分惋惜的是，許多孩子不敢，更不知道如何做夢，從小被家庭與教育灌輸只能追求穩定的人生，而非追逐自己熱愛的事物。
鄭老師無奈的說著，家長希望孩子有更穩定的生活，但無形之中卻扼殺孩子創造力，是很可惜的事情，希望以自身的態度來感染孩子，勉勵孩子找到一件自己會瘋狂熱愛的事情，盡一切的努力從中感受樂趣與意義。
唱出屬於地方的音樂，是合唱的使命
現今正指導長濱國中合唱團的《加走灣少年合唱團》指揮鄭為之滔滔不絕的說：「原住民的音樂色澤非常豐富、類型多元。在長濱國中我接觸到十分熱情的體育老師，致力在原民舞蹈的創作上，在朋友的協助下，編寫出屬於原住民的合唱音樂。希望能以多樣的音樂，讓東臺灣的孩子們瞭解文化的多元與豐富。」態度會成就每個人在追逐自己夢想的成果上，而這也是指導這些合唱團孩子音樂之外，鄭為之老師最想傳遞給這些孩子們面對人生的態度。
善耕 365 連續舉辦第 6 年的「來聽我唱」公益音樂節，帶著資源進入偏鄉與資源不足的學校，透過音樂讓孩子們高展自信。今年，鄭為之老師也將帶著《加走灣少年合唱團》，與善耕攜手用音樂進行連續 2 場的演出，帶給民眾心感動。音樂會於 4 月 26 日及 4 月 27 日舉行，歡迎民眾們免費索票入場，蒞臨現場，用掌聲給予孩子們最大的肯定。
「來聽我唱」公益音樂節演出資訊
1. 桃園場
演出時間：2019 年 4 月 26 日（星期五）
演出時間：14:30-16:30（14:00 開放進場）
演出地點：龜山圖書館演藝廳（桃園市龜山區自強南路 97 號）
2. 臺北場
演出日期：2019 年 4 月 27 日（星期六）
演出時間：晚上 19:00-21:30（18:30 開放進場）
演出地點：新北市碧華國小（新北市三重區五華街 160 號）
特別來賓：莊鵑瑛（小球）
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