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Category: 專題

教育培力

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「當時我想，只要有滿腔熱血和服務精神，就能克服初為社工的恐懼。」

我可以感覺得到，對小婕而言，她能夠被喜歡這件事，比完成那些規定要重要許多。偶爾她也會在意自己每週表現的排名是不是又墊底，但她寧願花更多時間跟我聊她認識的男生、在學校哪個學姊多疼她，她最近又跟誰在一起。她也會把身上新的舊的傷口都指給我看，有時候帶著沉重的神情，有時不發一語。

銀髮樂齡

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雙連安養中心蔡芳文：「安養中心不應該淪為一個『等待』的地方。」

過去安養中心總給人一種負面觀感，彷彿是被子女拋棄的老人，才會被集中到這種灰暗髒臭的地方。「我會盡量想像，如果我想要住進去的話，這個地方應該長什麼樣子？」雙連安養中心打破了這種刻板印象，並時時思考如何能讓安養中心變成一個不只是「等待」的地方。「老人不該淪為『等吃飯、等睡覺、等上天堂』的三等公民。」蔡芳文打趣地說。

銀髮樂齡

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紅心字會許雅青：「請給『數位移民』長輩們適應輔助科技的時間。」

「像太陽眼鏡或是汽車，其實也都是一種輔具。所謂的輔助科技，無非就是指「協助個人執行功能的科技」。而且除了器具本身，周邊的服務和延伸設備也都算是輔助科技的一環。許雅青舉例，「各位去買太陽眼鏡這個器具，眼鏡公司要提供使用教學、保養、維修的服務，這都算是輔助科技。」

NPO 推書

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「用音樂做社工」－《背著吉他靠近你》賴儀婷全台走唱自序

媽媽常會興奮地溜出廚房，語帶激動地說：「唉唷！怎麼那麼好聽！」再滿足地回到手邊的勞務工作，我一直不太懂媽媽臉上羨慕的神情是什麼意思，直到她告訴我，學琴曾經是她童年的願望，只是小時候沒有條件，我才明白「我能夠彈鋼琴」原來是一件這麼有意義的事情，那裡面有我的感謝和不捨、也有爸媽辛苦的承擔。如果不是爸媽，我可能不會喜歡音樂。