《沒有學校的魚：「閱讀之家」讓每個孩子都能讀書的夢想計畫》
Creating Room To Read: A Story of Hope in the Battle for Global Reading
作者： 約翰．伍德
原文作者：John Wood
譯者：李芸玫
出版社：網路與書出版
出版日期：2013/11/28
語言：繁體中文
介紹人：陳蕙芬（國北教大教育系暨教育創新與評鑑碩士班助理教授）
一位任職於高科技公司的35歲高階主管，在名利雙收時抽身退出，投入一個看來沒啥搞頭的慈善事業。這個一般人看來絕不合理的個人決定，在十年後（2010年）開花結果，在開發中國家設立了超過一萬家圖書館，因而改變七百多萬名孩童的命運！
「沒有學校的魚」這本書，正是作者約翰伍德的現身說法，將其設立「閱讀之家」的理念與經驗跟大家分享。作者有豐富的企業實戰經驗，而他將此專長應用到慈善事業的經營管理上，一樣締造了成功的慈善事業。首先，他看到了一個創業的「機會」，就是當時的慈善機構，鮮少將資源注入開發中國家大規模興建圖書館。而他選擇圖書館的立論基礎，在於知識才能驅動國家的長期經濟成長、教育才能改變個人的命運。
其次，是作者如何聚集創業「資源」。閱讀之家在不同地方設立圖書館，一定會動員當地社區一起投入，不論是以物力或人力形式的投入，社區一定要對等地參與，因為這才是長期維繫這所圖書館能否長期運作的關鍵，再者也能讓閱讀之家投入的經費發揮最大效能。閱讀之家也會從既有學校著手，而非從零開始，以避免初期資源窘迫的情況。
第三，是作者擁有很棒的創業「團隊」，而且，他們也持續招募更棒的新血，招募標準包括：熱情、公司經驗與工作倫理強度。這樣的團隊與主要員工，締造了閱讀之家飛快的成長速度，以及與一般企業相比毫不遜色的經營與管理效率。確實，沒有道理一家慈善事業就必須要步調緩慢、效率不彰啊。
閱讀之家用自身經驗說明了社會企業與經營管理不但毫不衝突、反而相輔相成。那麼「沒有學校的魚」指的是什麼呢？完整的文字應該是「沒有學校可讀的魚」，這來自一本斯里蘭卡的書「小魚兒上學去」，小魚兒很嚮往去學校上課，但是學校在陸地上，而其他動物不想解決這個問題。在小魚兒失望不已的時候，兔子想到一個辦法，就是將小魚兒放到魚缸內帶去學校黑板旁，完成小魚兒學習的願望。這個故事隱喻了對世界上許多人而言，受教育的路上會受到許多有形無形的障礙，然而才華的分配是公平的，年輕一代的人拒絕接受上一代的藉口與怠惰無作為，發揮創意時，可以將阻力化為助力、將排斥變成包容。
我相信這本書可以提供給有心於社會創業、有志於完成夢想的人們許多實用的啟示：理想與現實並不衝突，在現實生活學到的技能可以實踐理想，如果不行，多半是怠惰無作為的藉口！
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