作者按：

一個香港女生，NPO i-Action 創辦人，一個與世隔絕的漢生病康復村。每隔週四，希望你們都會喜歡涼山的故事和照片，一切都是他們最真實的生活、是我和他們最真實的走近。

i-Action 在四川涼山漢生病康復村的第一個計畫，就是在村裡建學生飯堂和廚房。這麼一個看似簡單的計畫，我們用了近一年半的時間才完成。「不就是一個單層的磚砌房嗎？為何要用那麼久？」過程中，有過一些質疑，但我們和當地合作夥伴還是堅持以原有的方式慢慢推進。因為我們相信，只有讓村民參與到計畫裡，讓他們當計畫的主人，才能換來更好的持續性，也能在過程中提升社區的凝聚力和能力。這些時間，都花得很值得。

2013 年，我在村裡生活了一個月。在村裡唯一的村小學，學生們每天吃的都是一樣的紅腰豆煮乾菜湯，配白米飯；每天都要蹲在露天的環境下吃飯，不管是大太陽或是下著微小雨。要改善他們的膳食需要一個很長遠的計畫，於是，我有了先建一個有飯堂的想法，至少能讓他們在一個比較舒服的環境下吃飯。

「你們覺得有建學生飯堂的需要嗎？還是認為目前這樣子都可以接受？」這是我給村民的第一個問題。雖說，這本該是一個很好的項目，但我更想知道村民怎樣想。假如他們覺得沒有需要，那我們也不該強求去做「自己覺得對他們好的事」。

興建中的飯堂

那時是冬天，我們就坐在山上的一處空地，圍著火堆，開起了第一次村民會議。當他們都表示希望能有一個飯堂後，我們就再進一步問了他們 2 個問題：「你們想要一個怎樣的飯堂？」、「你們希望以怎樣的方式去修建？」這看似簡單的問題，村民卻討論了很久。因為過去的漢生病史，這裡成了一個封閉的村莊，至今仍然沒有可以對外通車的路。幾十年來，很少人會關心他們的所需，就算有其他組織要做計畫，也是從上而下，他們僅僅是受益者。這次，當我們要他們自己跟我們表達他們的想法時，他們得需要好些時間來消化這 2 個問題：「我們需要甚麼？」、「我怎樣告訴你我需要甚麼？」

最後，開了無數次村民會議後，不單單是他們告訴我們他們想怎麼建，就連簡單的平面設計圖、每日工作量的分工與記錄、材料的運輸、室內的粉刷等，全都由他們合力完成！過程中，也有過爭論，比如有些村民家中孩子已畢業，不願意一同建設，或不同意物資的運輸方式等，但我們都讓他們自己去想辦法溝通和解決，因為這也是一個學習的過程。打從計畫之初，我們劈頭就跟他們說：「這是你們的計畫，你們才是計畫的擁有者，我們只是在資金和技術上配合你們。」

興建中的飯堂與廚房

這種讓社區參與的方式，有別於過去的從上而下，更多的是聽取當地社區和村民的想法，在有限的資源下，合力設計一個最適合當地的計畫，並共同去完成它。雖然我們是捐贈方，但永遠不要質疑村民的智慧，也要相信他們可以提出好的方案。畢竟，住在當地的是他們，對於社區的需要和能力，他們比我們這些外來者都熟悉得多。在計畫之初就把他們拉進來，不僅可以給我們提供更好的方案，也可以讓他們對計畫產生一定的擁有感。

過去，我在其他人道組織工作中，也不時會採用社區參與的方式。你會看到同一個計畫，因為社區的參與而有了很不一樣的結果。比如說，修路的計畫，我們會讓他們在整個過程中參與進來，讓村民站在監督方的角色，他們需要每天輪流監管工程是否到位，也讓他們一起共同制定後續的保護計畫。將來，一旦路面出現問題，就由他們之前制定的方法來修補。

「己所不欲，勿施於人」，但若是「己所欲」呢？那些我們覺得對當地好的，是否就一定是他們所需要的？想要計畫達到一定的功用和持續性，就得多聆聽當地社區的聲音，選擇最適合的方案，避免一廂情願。一個計畫的完成不是唯一的終點，如何在過程中也讓社區提高能力，並在完成後讓他們能自行持續下去，才能發揮計畫的最大意義。

學生飯堂和廚房的工程，已經在去年竣工並起用，學生們已經可以在飯堂裡坐到椅子上吃飯，偶爾還會有學生跟我說：「我爸爸也有幫忙一起修建！」但這計畫還沒有完成，接下來，我們需要村民、學生、老師和我們一同管理、善用它。

學生、志工老師與志工們在飯堂與廚房前合影