關於 LIS 情境科學教材
LIS情境科學教材，成立於 2013 年 7 月，是一個非營利組織，致力於為國中小自然教師及學生，設計有別於填鴨教育的科學教材，不斷翻轉大眾對於 教學影片 的印象，協助教師進行 STEAM 和科學素養導向的教學，讓教師更簡單地進行教學創新，幫助更多孩子找回對科學的學習動機，並培養解決問題的能力。
如果你也認同我們的理念與文化，那我們急需你的加入，與我們一起製作全臺 10 萬名孩子都期待的科學教材內容，翻轉台灣的科學教育。
讓每一個孩子擁有實踐夢想的勇氣與能力！
LIS 教學影片：http://bit.ly/2UCUPtJ｜了解 LIS 在做什麼：http://bit.ly/39lGSo9
圖／LIS 情境科學教材
徵才介紹
應徵職缺
科學教材開發老師（實驗研發）1 名
科學教材開發老師（地科科學史研究）1 名
科學節目內容企劃 1 名
影像後期製作人員（特效/剪輯） 1 名
動畫設計師 1 名
職務簡介
科學教材開發老師（實驗研發）
工作內容
- 查找國內外各種實驗，並根據教學需求進行改良與研發成有趣的實驗
- 訪談使用者需求並改良實驗
- 進行現場教學
你會經歷
- 可以與專業的老師合作，共同將開發出的實驗，設計成為孩子在課堂上累積探究能力的實驗活動。
- 會接觸現場教師與家長，了解孩子在操作實驗時的體驗回饋，並進而改良實驗的設計。
- 學習如何在有限的資源下，基於可以讓課堂上的每個孩子都能夠擁有寶貴的實驗經驗，進而做出洽當的資源分配。
應徵條件
- 熟悉國中小的自然學科內容
- 熟悉各項物理、化學實驗的原理與操作方法
- 擁有基礎英文閱讀能力，能夠查找、整理英文資料
- 具教學經驗與基礎班級經營能力
加分條件
- 具備開發、優化改良實驗，供教學實務上使用的經驗（若有相關經驗，請附上優化改良或自行開發的實驗內容，並簡易說明實驗被優化改良的部分）。
應徵方式
請至 Yourator 平臺上填寫資料並投遞履歷｜http://bit.ly/37cmwwm
科學教材開發老師（地科科學史研究）
工作內容
- 查找科學家的原文論文，閱讀並整理成中文資料
- 解讀科學家的研究論文並整理出科學家的思考脈絡
- 協助編劇查找科學家生平與研究的細節
- 撰寫出易讀並且能夠呈現出科學家思考脈絡的科學史文本，供教學現場使用
- 進行現場教學
你會經歷
- 能夠頻繁地跨組進行合作，像是與影像組的編劇、動畫師溝通，協助影像組將生硬的內容轉化為生動的畫面。
- 能夠與現場的教師合作，了解如何將地球科學科學史設計成情境式的探究課程。
- 對於地球科學知識能夠有更深入的了解。
- 開發的每一個文本都將有永續的價值，會持續不斷地幫助老師進行備課，讓全臺灣超過 1/2 的小朋友能夠體驗情境式的探究課程。
應徵條件
- 原文論文資料查找與閱讀能力
- 具教學經驗與基礎班級經營能力
- 熟悉國中地球科學學科內容
加分條件
- 有文章/文案撰寫經驗，能透過文字清楚地傳遞複雜的訊息
- 具備地球科學的教學經驗
應徵方式
請至 Yourator 平臺上填寫資料並投遞履歷｜http://bit.ly/3bqKiIc
圖／LIS 情境科學教材
科學節目內容企劃
工作內容
- 科學節目的企劃及腳本編寫
- 影片拍攝的相關工作
- 設計科學實驗和製作神奇的科學玩具
工作很好玩
- 你將會完整參與教學影片從零到一的製作流程。
- 可以學會如何設計科學實驗與網路科學節目的企劃 ，顛覆過去大家對於學科學很無聊的想像，讓更多人可以喜歡科學、認識科學、學會科學。
- 將學會如何透過質化（使用者訪談等）、量化（YT後台等）的數據分析，幫助自己設計出更好的企劃。
- 可以與專業的影像與動畫人員共事，一起激發更多創意。
- 你必須敏銳地洞察使用者的喜好，了解使用者對於影片內容與劇情的真實需要。
- 你完成的每一個作品都將有永續的價值，會持續不斷地在課堂上被使用，讓全臺超過 1/2 的小朋友看到。
應徵條件
- 高中到大學的求學歷程中，曾有就讀過自然組
- 擁有一年以上的工作經驗
加分條件
- 了解單眼相機的運作方式並熟悉操作
- 喜歡當 Maker，動手拆解、組裝物品
- 過去有 1 年以上影像製作團隊合作溝通經驗
- 會使用 Adobe PR
- 過去有影片或企劃的作品（歡迎附上作品集）
應徵方式
請至 Yourator 平台上填寫資料並投遞履歷｜http://bit.ly/2UE9m8I
影像後期製作人員（特效／剪輯）
工作內容
- 完整參與教學影片的製作流程，並在後期製作中，讓每一部影片裡的故事和氛圍能夠被更完整的表達，讓教學的內容變得更容易理解。
- 影像後期的相關製作。
工作很好玩
- 你將會完整參與教學影片從零到一的製作流程。
- 可以學會如何將資訊轉換成易懂的畫面。
- 可以與專業的影像、動畫人員與老師共事，基於讓孩子喜歡科學的目標下，一起激發更多創意。
- 你完成的每一個作品都將有永續的價值，會持續不斷地在課堂上被使用，讓全臺超過 1/2 的小朋友看到。
應徵條件
- 會使用 Adobe AE 製作特效
- 會使用 Adobe PR、PS
- 具備對畫面視覺的美感敏銳度
- 擁有 1 年以上的工作經驗
加分條件
- 會使用 3D 軟體建模：MAYA、3Dmax、C4D
- 擁有 1 年以上相關工作經驗/片場經驗
- 過去有相關特效與剪輯作品（歡迎附上作品集）
- 影像調色能力
應徵方式
請至 Yourator 平台上填寫資料並投遞履歷｜http://bit.ly/31Mkp11
動畫設計師
工作內容
- 製作知識型動畫內容
- 支援平面設計相關內容
工作很好玩
- 你必須頻繁地與各組進行協作與溝通。
- 必須從「孩子們的角度」來設計能引發學習興趣的動畫，在過程中學習到不同角度的思考方式。
- 你會學會如何將劇本與動畫稿的文字轉換成有趣的動畫分鏡。
- 你完成的每一個作品都將有永續的價值，會持續不斷地在課堂上被使用，讓全臺超過 1/2 的小朋友看到。
應徵條件
- 熟悉 Ai、AE、Ps 的操作
- 獨立製作動畫專案或繪製平面設計的能力
- 有動畫相關的工作經驗，了解動畫製作的流程
加分條件
- 願意自我要求成長
- C4D 軟體的操作
- 具備開放性思維，並重視每個問題背後的「為什麼」
應徵方式
請至 Yourator 平台上填寫資料並投遞履歷｜http://bit.ly/2Sy2xCY
工作地點
台北市士林區中正路 613-1 號
工作時間
週一～週五 ｜09：00 ~ 18：15｜中午休息 12：00～13：15 ，上下班彈性時間 1 小時｜週休二日
工作福利
- 定期成長課程｜定期團隊內訓與 Retreat，並且每人每年有 $7200元 自學津貼補助
- 零食補給車｜定期零食補給，隨時補充體力
- 其他福利｜定期電影聚會、Team Building 活動、員工旅遊、運動津貼補助等…
2020 NPOst 年會小聚第二場｜疫情下，我們開始獵巫
病毒侵略身體，恐懼啃食人心。恐懼如同病毒，會變異出不同樣貌，蠶食人與人之間的信任與健康，更是成為鏽蝕社會運轉的元凶。危機當前，不實資訊也趁隙溜入彼此的生活裡，翻攪人們惶恐的情緒，有心之禍、無心之過，一個一個都成為火種，點燃獵巫的火把。
當世界衛生組織秘書長譚德塞（Tedros Adhanom Ghebreyesus）公開表示遭臺灣網軍持續攻擊三個月；當有人說參與英國某次疫苗試驗的首個志願者已經死亡，立刻引起反對疫苗者的強烈反應；當著名的陰謀論者 David Icke 說 5G 網絡與冠狀病毒有關；當一名來自西薩塞克斯（West Sussex）的女子聲稱自己在急救中心工作，有內部消息，並傳出一條語音信息指出將有大量年幼和健康的人會死於冠狀病毒感染的時候 ——
你知道，以上全部都是假消息嗎？
NPOst 十月份議題講座邀請台灣 PTT 之父、台灣 AI 實驗室創辦人杜奕瑾，以及台大公衛院副院長陳秀熙，聚焦在疫情下的假新聞動態和社群傳染病，歡迎您一起來了解假新聞研究現況與疫情下的公民文化。
