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去脈絡化的移植國外制度,無法超越原創也保不住自身文化
日前參加教育部委託臺大師培中心辦理的「107 教育部勾勒未來教師圖像諮詢會議」 [&h ... -
余孟勳專欄/社會資源不均,分配捐款的「中介機構」面臨角色定位挑戰
最近六龜高中因為學測放榜無人達到 40 級分引起關注,該校學務主任回應質疑表示 [&h ... -
沒有教師證和大學學歷,就當不了好老師嗎?偏鄉素人老師「永遠不離開」勝過一切
今天參加一個評選會議,由我做簡報,簡報的內容是「如何協助偏遠地區的在地團體建構 [&h ... -
課輔的意義:關心孩子的過去、現在、未來與夢想,最後才是功課做完了沒
前 2 天到臺東舉辦外展東區的教育訓練,這一趟臺東行很匆促,但是也在又一次的分 [&h ... -
放下「無法立即助人」的焦慮,別再盲目安慰「事情一定會變好」/心理師的助人 3 原則
文/林仁廷 諮商心理師 許多當事人都曾使用心理諮詢專線,然多數反應不佳,他們 [&h ... -
「不管有沒有錢,生病了就要能看醫生」,健康是身而為人的基本權利/SDGs-3(健康篇)
編按: 從去年開始許多團體逐漸在倡議的聯合國「永續發展目標」(SDGs)究竟是什麼?它跟臺灣 [&h ... -
父母有可能「恨」孩子嗎?/路怒父母的社會支持在哪裡?(下)
承上篇:當「日常」與「通報單」只是一線之隔/路怒父母的社會支持在哪裡?(上) 父母會不會「恨 [&h ... -
當「日常」與「通報單」只是一線之隔/路怒父母的社會支持在哪裡?(上)
10 月 16 日,臺中社會局獲通報,朱姓單親媽媽多次在社區大庭廣眾下打罵讀小四的女兒,社區 [&h ... -
仙人要能遊庄,需要整個社區的努力
編按: 本特輯系列獲聯合勸募支持,探討社區照顧與社會安全網在「社區」中的落實與佈建。第一篇以 [&h ... -
在生活裡,做部落的人:拒絕單一指標與競爭思維的原鄉社區互助
編按: 本特輯系列獲聯合勸募支持,探討社區照顧與社會安全網在「社區」中的落實與佈建。第一篇以 [&h ...